人文學科學習領域

中國歷史 Chinese History

要旨:

1. 協助同學了解中國歷史及文化的重要發展

2. 在學習中國歷史過程中,訓練學生的分析、綜合、演繹的能力,從而培養學生判斷事物的正確態度。

3. 建立優良的品德

4. 培養學生對祖國的情感,關心祖國的人民和事物,從而產生正確的民族意識。

 

教學目標:

1. 加強初中生基礎能力及高中生自學能力

2. 培養學生閱讀習慣

3. 加強教職員專業進修及分享

4. 推動價值教育──提升自豪感、關顧國家及社會

地理 Geography

要旨:

1. 使學生明瞭不同的地理概念,培養其用地理觀點看事物的能力。

2. 透過若干地理概念的發展及利用,增廣學生對本地及世界其他地區的認識。

3. 發展地理學上基本的技能。

4. 培養個人良好的品格及熱誠參與成人社會生活的興趣。

 

教學目標:

1. 鞏固地圖閱讀能力

2. 提升英語學習能力

3. 推動學生認識本土及世界的地理風貌

4. 賞析不同的民族、地方及環境,對他們產生興趣和好奇心

5. 認識環境問題,並以合適的方法推動可持續發展地理風貌

經濟 Economics

要旨:

1. 藉著新高中經濟科課程培養學生從經濟角度探究人類行為及社會議題的興趣。

2. 協助學生發展以下能力,包括可以理解以文字、數字或圖表表達的經濟資訊;進而運用經濟學概念和理論分析資訊。

3. 訓練學生將經濟學知識應用在不同經濟情境的問題和議題。

4. 訓練學生從經濟學的觀點判斷各種資訊、論點、建議和政府政策的合理性和社會價值,並作出有識見的評價。

5. 訓練學生以清楚、合乎邏輯和合適的形式,表達有關經濟的意念和有識見的評價。

 

教學目標:

1. 安排同學透過閱報及閱讀本科課外讀物去增進對本科各議題的認識。

2. 訓練學生從經濟學的觀點判斷各種資訊、論點、建議和政府政策的合理性和社會價值

3. 推動愛護環境、培植可持續發展的概念

4. 讓學生明白他們處於任何的人生階 段,全面的成本效益考慮都應該是必然的。

綜合人文 Integrated Humanities

要旨:

1. 協助學生在學習過程中聯繫各科知識,能從多角度研習不同的課題,從而建構個人知識。

2. 協助學生發展共通能力,培養積極的價值觀與態度。

3. 發展自我研習技能,增強學習信心。

4. 為未來新高中通識科作準備

 

本年度目標:

1. 提升學生搜集及處理資料的能力

2. 提升學生對持分者及正反意見的分析能力

3. 加強傳意技巧

4. 提升學生對閱讀的興趣

5. 促使學生多留意香港時事議題,並以客觀開放態度分析事件

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